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何光华:一生桃李满天下 魂牵梦萦是讲台

[ 发布日期:2019-10-29 14:08:07] 浏览人数: 4662

何光华(右)和学生们摆姿势。

“在我的生活中,对我来说最难忘的是三英尺高的平台。无论是作为学校领导还是卸任后,我都从未离开过我心爱的课堂教学。”回忆他几十年的教学生涯,十八九岁的退休教师何光华亲切地说。过着桃李满天下的生活的何光华,谈到了他教学的过去,他的思想又回到了过去。话匣子马上打开了。

一生与“教师”的联系

1949年5月底,何光华出生在义乌西部的一个山村,与民国同龄。他年轻的时候,随着父亲工作的转移,他光华完成了小学和初中的学业。1964年,何光华有幸成为金华一中的一年级新生,他一直是金华地区初中升学统一考试的优等生之一。金华一中的教学质量在全省闻名。这是当时为数不多的省级重点中学之一,但办学条件仍然非常简单。高考取消后,高三的何光华不得不回到农村去当农民,没有深造的希望。

1970年底,何光华成为乡村学校的一名私人教师。起薪是全年2300个分工,外加每月3元的补贴。几年后,工资将由教育部支付,每月24元。村里的学校最初有三个班,后来又增加了一个初中,1976年秋天,又增加了一个高中班,一共七个班。原来祠堂作为学校建筑容纳不下,村里建了一座带6间教室的砖平房。教师人数从原来的5人逐渐增加到9人,其中只有3人是中学毕业的公共教师,其余的只有受过教育的青年和高中及以下复员军人,他们担任私人教师和代课教师。除了当班主任和初中语文课,学校还安排何光华教授化学。何光华说,当没有设备或化学实验药物时,化学课只是一场空谈。

1977年高考恢复时,十多年前高中毕业时,他的光华重新点燃了他的大学梦。第二年,尽管缺乏复习材料,繁重的教学任务和家庭生活压力增加,何光华还是决定参加高考。最后,她以高于录取分数线70分的总分被浙江师范大学金华分校录取。当他收到大学录取通知书时,他光华心想,“这辈子,我是老师!我必须成为一名受学生欢迎的好老师,为国家培养更多更好的建筑人才。”

大学生活仍然很艰难。学校借用金华师范学校(中学)和金华市第二中学的校舍。上课的大部分老师都是金华市第二中学的前老师。然而,教师有强烈的责任感和对工作的奉献精神。他们边教边学。学生们更加深刻地意识到来之不易的学习机会,并珍惜它们。经过三年寒窗苦读,成绩优异的何光华于1981年夏天毕业于浙江师范大学金华分校。

三代人的“教育梦”

大学毕业后,何光华被指派为优秀毕业生,在家乡义乌的一所高中教数学。我记得有学士学位的老师很少,只有20%左右,很多老师在教学的时候参加了有学士学位的函授课程。由于热爱教学,成绩突出,何光华很快被任命为教学研究组组长和工会副主席。1986年获得县“园林奖”,并当选为中国人民政治协商会议县委员会委员。

1987年,何光华被调到伊亭中学。在短短的几年里,由于他的杰出成就,他被评为金华地区的优秀教师。他还光荣地加入了中国共产党,先后担任教育行政学院院长、副院长、党支部书记、校长。特别是在1993年,当学校的高考成绩逐年下降,教育质量下降到最低点时,何光华面临危险被任命为校长。通过关注课堂教学、鼓励教师放手、进行教学改革和创新等一系列措施,教育质量迅速提高。1994年,参加高考的人数比前一年增加了几倍。同时,为了赢得各方的支持,已经征用了15000多平方米的土地用于扩建学校操场。为了筹集资金,已经建造了新的教学楼和学生宿舍,以改善办学条件。

退休前两年,何光华连续两届被评为伊亭中学“十大最受欢迎教师”之一。当他想起收到师范学院录取通知书时许下的诺言,想起没有实现自己的第一颗心和梦想时的满足和快乐,他不禁热泪盈眶,喜极而泣。

何光华感到欣慰的是,他的女儿在家庭中取得了最好的成绩,现在已经踏上了一个三英尺高的平台,成为了一名大学教师。作为一个当地的“教师家庭”,当被问及三代教师之间有什么明显的区别时,他光华自豪地说:“首先,教育背景不同,父亲是中专,我是大学,女儿是硕士;第二,教育对象不同。我父亲教初中生,我教高中生,我女儿教大学生。每一代都比另一代更强大。然而,我们正在实现同一个“教育梦想”——为民族复兴培养人才,我们目睹了新中国教育的迅速发展

(原标题《何光华:桃李缠绕人间的一生是一个平台》,原作者金培清。编辑娄飞利)